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Rosario.- Impulsado por el Movimiento Universitario Evita, y en el marco del Programa de Voluntariado Universitario lanzado por el Ministerio de Educación de la Nación, estudiantes y docentes de la Universidad Nacional de Rosario coordinan el proyecto titulado: “Formación de jóvenes dirigentes comunitarios en historia reciente y pensamiento político argentino”.

Luego de una etapa previa de “formación de formadores”, orientada a introducir a los voluntarios en recursos y metodologías participativas propias de la Educación Popular; se dio comienzo el martes 21 de noviembre a la segunda etapa del proyecto, la que corresponde al trabajo en talleres junto a jóvenes militantes de organizaciones sociales, generando un espacio de debate y reflexión en torno a las prácticas comunitarias de las que son protagonistas, religándolas con experiencias colectivas de nuestro pasado reciente, a través de una perspectiva histórica, y el relato oral de quienes las protagonizaron.
Los organizadores señalaron que la iniciativa responde a la caracterización del momento que atraviesa nuestro país: “creemos en el carácter eminentemente político del cambio que se está operando en la Argentina de hoy, cambio que exige para su profundización, del compromiso de las organizaciones que se forjaron a calor de la resistencia al neoliberalismo”, agregando que se proponen “construir junto a los beneficiarios del proyecto (todos ellos jóvenes militantes que asumieron el desafío de cambiar las condiciones materiales de existencia de la comunidad de la que forman parte), una mirada crítica en torno al escenario social que nos rodea, entendiendo al mismo como el resultante de un proceso histórico-político complejo, pero plausible de ser abordado, comprendido y transformado por los sujetos sociales”.
Por último, los impulsores del proyecto, integrantes del Movimiento Universitario Evita, agregaron que en una tercera etapa el mismo se orientará a la generación de instancias de difusión del trabajo realizado en el marco del voluntariado “con el fin de promover el debate en torno a la responsabilidad de la universidad pública en la transformación de las condiciones de vida de las mayorías sociales y en el desarrollo nacional”.